竹基鎮(zhèn)全力推進(jìn)愛國衛(wèi)生“7個專項行動”落地開花
發(fā)布時間：2021-04-13 10:45 來源：師宗縣竹基鎮(zhèn) 瀏覽次數(shù)：6403
為貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于新時代愛國衛(wèi)生運動重要指示和省、市、縣推進(jìn)愛國衛(wèi)生專項行動會議精神，廣泛動員群眾參與愛國衛(wèi)生運動，全面改善城鄉(xiāng)人居環(huán)境，竹基鎮(zhèn)對標(biāo)對表，因地制宜制定工作標(biāo)準(zhǔn)，全面推動愛國衛(wèi)生運動落地開花。
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，劃分責(zé)任聚合力。堅持責(zé)任再壓實，機(jī)制再完善，重點再突出，調(diào)整充實了組織領(lǐng)導(dǎo)，并精細(xì)劃分責(zé)任，成立了集鎮(zhèn)垃圾治理工作組、村（社）垃圾治理工作組、公廁達(dá)標(biāo)和洗手設(shè)施配套工作組、農(nóng)貿(mào)市場和餐飲環(huán)境衛(wèi)生提升工作組、場所消毒、衛(wèi)生創(chuàng)建和健康文明生活方式工作組、交通秩序整治工作組、農(nóng)村“廁所革命”工作組、村莊污水治理工作組、村莊規(guī)劃編制與實施管理工作組、村容村貌提升工作組、農(nóng)村戶外廣告“假亂俗”亂象清理整治工作組11個工作組專項推進(jìn)工作。
突出工作重點，完善機(jī)制狠發(fā)力。認(rèn)真落實包保責(zé)任機(jī)制，壓實網(wǎng)格責(zé)任區(qū)的工作職責(zé)，在全鎮(zhèn)形成上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局；完善工作協(xié)調(diào)調(diào)度機(jī)制，各專項工作組加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，推進(jìn)愛國衛(wèi)生專項行動的順利開展；完善督查督辦機(jī)制，鎮(zhèn)督查組定時、不定時到各網(wǎng)格責(zé)任區(qū)、各村（社）督查愛國衛(wèi)生工作開展情況，將督查到的問題及時反饋給責(zé)任區(qū)，并要求其及時整改；建立完善監(jiān)督舉報機(jī)制，設(shè)立舉報電話和郵箱，鼓勵和引導(dǎo)群眾對不文明行為及環(huán)境“臟亂差”現(xiàn)象進(jìn)行舉報，并設(shè)立曝光臺，及時曝光“臟亂差”問題、群眾舉報的問題，形成有效的輿論震懾。
堅持問題導(dǎo)向，縱深推進(jìn)抓落實。分析研究縣級督察組明察暗訪反饋的問題，認(rèn)真部署并積極整改。厘清責(zé)任，由集鎮(zhèn)網(wǎng)格責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)細(xì)化責(zé)任到個人，并將竹基鎮(zhèn)愛國衛(wèi)生“7個專項行動”網(wǎng)格作戰(zhàn)圖懸掛在集鎮(zhèn)醒目位置，各網(wǎng)格責(zé)任人立下“軍令狀”，在保潔好責(zé)任區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，積極宣傳“門前三包”責(zé)任制，勸阻車輛進(jìn)老供銷社停車場停放；設(shè)置臨時攤販擺放點，把臨時攤販統(tǒng)一安置到農(nóng)貿(mào)市場內(nèi)進(jìn)行規(guī)范擺放，消除以路為市現(xiàn)象并充分利用電子眼抓拍系統(tǒng)，對亂停亂放的車輛進(jìn)行抓拍并處罰，逐步規(guī)范車輛停放，規(guī)范集鎮(zhèn)管理；由聯(lián)村領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，要求各村（社）兩委網(wǎng)格責(zé)任細(xì)化包村組（含區(qū)域范圍內(nèi)主公路），并按照網(wǎng)格責(zé)任表壓實責(zé)任，認(rèn)真完成愛國衛(wèi)生“7個專項行動”和提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境工作；由聯(lián)村領(lǐng)導(dǎo)牽頭，村（社）“兩委”成員共同研究分析，結(jié)合培訓(xùn)經(jīng)驗，各上報1個人居環(huán)境示范村組，研究出臺人居環(huán)境示范村工作方案，詳細(xì)分解任務(wù)，形成可持續(xù)、宜推廣、可復(fù)制的人居環(huán)境整治模式，確保人居環(huán)境提升工作有序推進(jìn)。
創(chuàng)新方式方法，宣傳引導(dǎo)凝共識。通過發(fā)放宣傳資料、入戶宣傳、廣播電視、發(fā)布公告、制作宣傳欄、制作宣傳標(biāo)語、召開群眾會等形式，動員廣大人民群眾積極參與愛國衛(wèi)生專項行動和提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境工作。積極開展健康文明生活六條新風(fēng)尚“六進(jìn)”宣講活動，營造健康文明的生活環(huán)境，利用“小手牽大手”等活動，引導(dǎo)學(xué)生動員家長，營造人人參與、共建共享的濃厚氛圍。